日前，教育部致函安徽省人民政府，正式同意將安徽工程大學(xué)機電學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦本科安徽信息工程學(xué)院。短短4年時間，這所2012年由安徽工程大學(xué)與科大訊飛合作舉辦的“獨立學(xué)院”實現(xiàn)華麗“轉(zhuǎn)身”，并由科大訊飛獨家舉辦。這是我省首個由國家級創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)辦的本科院校，其以精益求精的“工匠精神”為引領(lǐng)，“重基礎(chǔ)、寬實踐”的應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)模式引起社會廣泛關(guān)注。

“正式掛牌的安徽信息工程學(xué)院，將是產(chǎn)業(yè)工程師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃?！笨拼笥嶏w董事長劉慶峰表示，學(xué)院將搶占應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)制高點，為大國“工匠”培土育苗。他說，作為全球智能語音領(lǐng)軍企業(yè)，科大訊飛擁有獨一無二的資源，更懂產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，更了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢；作為全國首個由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的上市公司，他們也知道如何激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。

“三本的分數(shù)進來，一本的競爭力出去”

“純潔的冰雪，激情的約會?！痹诒本┥贽k冬奧會宣傳片中，唯美的畫面、動聽的音樂，精彩地演繹著中國魅力。 2015年7月31日，正是這部宣傳片，為北京最終獲得2022年冬奧會舉辦權(quán)助了一臂之力。鮮為人知的是，這部宣傳片的背后，也凝聚著安徽信息工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系2012級宣禮東、徐小方、羅馨3名同學(xué)的心血和汗水，他們?nèi)虆⑴c了宣傳片的制作。

安徽信息工程學(xué)院院長吳敏介紹，北京冬奧會宣傳片由北京水晶石數(shù)字科技有限公司承接，當時這3名同學(xué)正在該公司實習(xí)，全程參與宣傳片渲染小組，協(xié)助團隊完滿完成冬奧會宣傳片的設(shè)計制作?！皬拇蠖_始，他們就通過校內(nèi)藝術(shù)工作室專業(yè)化的數(shù)字三維項目進行實訓(xùn)鍛煉，專業(yè)設(shè)計能力有了較大提升。”藝術(shù)設(shè)計系實訓(xùn)老師江鵬透露，由于在校期間“重基礎(chǔ)、寬實踐”的訓(xùn)練，他們在溝通能力、協(xié)作能力、專業(yè)應(yīng)用技能等方面非常突出，實習(xí)時崗位匹配度遙遙領(lǐng)先，北京水晶石最終也給予這3名實習(xí)生 “優(yōu)秀”等級的實習(xí)鑒定成績。

目前，宣禮東已與北京水晶石正式簽約，徐小方進入業(yè)內(nèi)知名的北京夏德島科技有限公司任職，羅馨同學(xué)則進入香港盛唐設(shè)計院任職。北京水晶石、科大訊飛、華泰汽車……吳敏表示，很多著名公司已向該校畢業(yè)生拋來“橄欖枝”，這3名同學(xué)就業(yè)質(zhì)量只是一個縮影，驗證了學(xué)院在課程設(shè)計、實踐實訓(xùn)平臺建設(shè)以及應(yīng)用為導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式的顯著效果。 “我們衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心指標就是學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，這個主要包括學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)起薪、崗位與專業(yè)的匹配度、在工作崗位上5-8年內(nèi)的上升潛力。他們?nèi)镜姆謹?shù)進來后，通過我們的應(yīng)用型培養(yǎng)，在就業(yè)競爭力方面能夠超過二本甚至一本，這個就是學(xué)院辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)質(zhì)量的最好印證?！痹诓稍L中，吳敏多次強調(diào)。

重基礎(chǔ)、寬實踐，是該校人才培養(yǎng)的秘訣。重基礎(chǔ)，并非只針對特定專業(yè)訓(xùn)練簡單技能，而是打好數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)核心基礎(chǔ)，開闊基本眼界，掌握學(xué)習(xí)方法，以后無論在哪個行業(yè)工作，都能通過自主學(xué)習(xí)勝任；寬實踐，就是上了兩年基礎(chǔ)課后，至少有為期一年的集中實訓(xùn)、項目工作和企業(yè)實習(xí)經(jīng)歷，然后根據(jù)實踐中遇到的問題，再做專業(yè)課提升。

劉慶峰坦言，該校“重基礎(chǔ)、寬實踐”的培養(yǎng)模式，就是讓學(xué)生三本的分數(shù)進來，一本的競爭力出去?！爱斍?，懂產(chǎn)業(yè)需求的人，沒有時間精力辦學(xué)；辦學(xué)的人，不一定了解最直接的產(chǎn)業(yè)需要?！眲c峰表示，目前中國電子百強企業(yè)基本都在用訊飛技術(shù)，訊飛擁有13萬家合作伙伴，安徽信息工程學(xué)院依托訊飛成熟產(chǎn)業(yè)鏈，可以培養(yǎng)出真正的應(yīng)用技術(shù)型人才。

“有一桶水的時候，才能給孩子一杯水”

“當過公務(wù)員，之后在企業(yè)干過近20年，目前主要負責(zé)學(xué)生專業(yè)課、實習(xí)和實驗室建設(shè)?！睓C械工程系副主任柴知章表示?！霸诤戏释ㄓ脵C械研究院和奇瑞公司工作多年，現(xiàn)在主要負責(zé)實踐教學(xué)和科研，并帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)科競賽?！毙畔⒐こ滔抵魅沃碚旅豇P告訴記者。在安徽信息工程學(xué)院，像柴知章、章敏鳳這樣在企業(yè)工作過多年的高級技術(shù)人才并不鮮見。

“老師有一桶水的時候，才能給孩子一杯水。”劉慶峰透露，安徽信息工程學(xué)院系（部）管理團隊中，至少有一位從相關(guān)企業(yè)引進具有10年以上工作經(jīng)驗的高級技術(shù)人才擔(dān)任，并采用一人一薪的薪資制度，讓他們負責(zé)調(diào)研和跟蹤相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的技術(shù)進步和發(fā)展，分析相關(guān)崗位對人才的知識、能力和素養(yǎng)需求，負責(zé)落實和檢查學(xué)生企業(yè)實習(xí)?！皯?yīng)用研究型人才培養(yǎng)始終離不開師資隊伍的支撐，我們的教師待遇比公辦院校至少高出20%-30%，舍得花成本優(yōu)中選優(yōu)招來的老師，與低成本招來的老師相比，最終形成的人才培養(yǎng)效果肯定不一樣?！?/P>

當前，高校教師絕大多數(shù)沒有企業(yè)工作背景和經(jīng)歷，對企業(yè)人才需求理解不深，實踐能力欠缺，產(chǎn)品和工程意識幾乎沒有，很難培養(yǎng)出企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。吳敏介紹，學(xué)院從科大訊飛引入一批真正具有實踐經(jīng)驗的工程師，全職承擔(dān)專業(yè)課程和實踐類課程教學(xué)，打造了一支強大的企業(yè)“雙師”團隊。一些專業(yè)課程聘請企業(yè)技術(shù)人員兼職授課，如通訊工程專業(yè)課聘請中國移動（蕪湖）公司的高級工程師兼任，還采用教師到企業(yè)體驗式工作、掛職和參與合作研發(fā)等模式，使大多數(shù)教師有機會在企業(yè)中鍛煉，培養(yǎng)教師對產(chǎn)業(yè)的了解并具有企業(yè)工作經(jīng)歷與實踐能力。

“有企業(yè)經(jīng)驗的老師，會教授實際工作方法，他們的語言更生動、例子更具體，更容易理解?！庇嬎銠C科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2012級同學(xué)楊康康說，就像在字典內(nèi)找字，一旦掌握了檢索方法，就能很快上手?！稗k學(xué)4年來，公司已投入近10億元，10年內(nèi)絕不會拿1分錢回來。如果今天辦學(xué)，明天就想有回報，這個學(xué)校一定辦不好?！眲c峰認為，比如培養(yǎng)軟件人才，如果只讓他上課而不到一線研發(fā)、開發(fā)場所去鍛煉，肯定沒有動手能力，而一旦給他充分的訓(xùn)練和走出去學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)成本就會大幅度提升。“為了把人才培養(yǎng)好，我們愿意花這個代價?！眲c峰堅定地說。

“突出應(yīng)用，育出產(chǎn)業(yè)工程師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家”

前段時間，劉慶峰“空降”頗具神秘色彩的“湖畔大學(xué)”。他從馬云手中接過“保薦人”聘書，與臺下30多名“事業(yè)有成”的企業(yè)家學(xué)員一起分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?！昂洗髮W(xué)請的都是有經(jīng)驗、懂產(chǎn)業(yè)、有情懷的人來主講，而安徽信息工程學(xué)院也將突出自己的特色，將其打造為未來產(chǎn)業(yè)工程師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃?！眲c峰告訴記者。

吳敏介紹，該校辦學(xué)最大的特色，就是以應(yīng)用為導(dǎo)向的“重基礎(chǔ)、寬實踐”，具體而言則是通過“三段式、三明治”等培養(yǎng)模式來實現(xiàn)?！叭问健迸囵B(yǎng)，即數(shù)理基礎(chǔ)+核心專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)實訓(xùn)+項目實踐、企業(yè)實習(xí)+畢業(yè)設(shè)計。“三明治”借鑒歐洲工程師培養(yǎng)方式，主要采用“2.5+1+0.5”模式，即前二年半為基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)和實踐小項目訓(xùn)練，要求強化數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程；后面開展為期一年集中實訓(xùn)、項目工作和企業(yè)實習(xí)；最后一學(xué)期安排專業(yè)提升的“頂點”綜合課程和畢業(yè)論文等，從而實現(xiàn)理論和實踐教學(xué)螺旋循環(huán)提高。

“中科大少年班對未來科學(xué)家做專門訓(xùn)練，我們希望對產(chǎn)業(yè)所需的應(yīng)用工程師和社會所需的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家做專門訓(xùn)練。”劉慶峰說，“對于培養(yǎng)工程師，尤其是以某個特定產(chǎn)業(yè)及其職業(yè)的一線工程師來說，須淡化學(xué)科、強化專業(yè)，以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)需求為導(dǎo)向。對于培養(yǎng)企業(yè)家，科大訊飛將會把13萬個合作伙伴引入教學(xué)實踐，讓優(yōu)秀企業(yè)家與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗?！?/P>

“希望這個學(xué)校不要成為科大訊飛的附庸，而要面向產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)對人才的需求，在高等教育向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上具有話語權(quán)和影響力，成為一所頂尖的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。”吳敏表示，應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)要找到專業(yè)與職業(yè)教育平衡點，學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)模式向國際化發(fā)展，并期待享有自主招生權(quán)利，讓優(yōu)秀人才得到充分鍛煉，并在這一特別訓(xùn)練營中“強筋壯骨”。（桂運安）