1月9日上午，由《環(huán)境教育》雜志社主辦、以“共建美麗中國(guó)共享生態(tài)文明”為主題的第七屆環(huán)境教育年會(huì)在天津召開(kāi)。生態(tài)環(huán)境部宣傳教育司綜合處處長(zhǎng)董文萱、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力、天津市生態(tài)環(huán)境局副局長(zhǎng)陸文龍、中國(guó)環(huán)境出版集團(tuán)監(jiān)事會(huì)主席黃問(wèn)航、南開(kāi)大學(xué)生態(tài)文明研究院副院長(zhǎng)徐鶴、生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心郭紅燕、華中師范大學(xué)中國(guó)生態(tài)文明教育研究中心主任岳偉、北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)徐琳瑜，以及來(lái)自南京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、上海海洋大學(xué)的專家學(xué)者就新時(shí)期如何開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育展開(kāi)交流，來(lái)自全國(guó)各地近400名優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師代表和部分企業(yè)代表分享了開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)。

生態(tài)環(huán)境部宣傳教育司董文萱處長(zhǎng)代表生態(tài)環(huán)境部宣傳教育司對(duì)年會(huì)的舉辦表示祝賀。她表示：近年來(lái)，在社會(huì)各界的積極參與、共同推動(dòng)下，我國(guó)公民生態(tài)環(huán)境意識(shí)顯著提升，綠色發(fā)展理念蔚然成風(fēng)，生態(tài)環(huán)境宣傳教育工作取得顯著成效。但當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)面臨的壓力和挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，環(huán)境輿論形勢(shì)紛繁復(fù)雜，環(huán)境教育現(xiàn)狀與生態(tài)文明建設(shè)需要仍存在一定差距，需要政府和社會(huì)各界進(jìn)一步努力。董文萱說(shuō)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育和社會(huì)環(huán)境教育力度，進(jìn)而推動(dòng)人們從意識(shí)到行為的轉(zhuǎn)變，使綠色生產(chǎn)、生活成為人們的行動(dòng)自覺(jué)。

中國(guó)環(huán)境出版集團(tuán)監(jiān)事會(huì)主席黃問(wèn)航在致辭中說(shuō)：環(huán)境教育雜志創(chuàng)刊20多年來(lái)，承擔(dān)著“普及環(huán)保知識(shí)、傳播生態(tài)文明、推動(dòng)公眾參與”的重要使命。雜志搭建了高端交流平臺(tái)，向全社會(huì)積極傳播生態(tài)文明理念；深耕基礎(chǔ)環(huán)境教育，通過(guò)“綠書(shū)架”“綠色小記者”等系列品牌活動(dòng)，有力推動(dòng)了環(huán)境教育進(jìn)校園，為普及環(huán)境知識(shí)、推進(jìn)中國(guó)的環(huán)境教育事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

天津市生態(tài)環(huán)境局副局長(zhǎng)陸文龍認(rèn)為：開(kāi)展環(huán)境教育，一是要提高公眾參與度，面向?qū)W校、社區(qū)、公民廣泛搭建線上線下參與平臺(tái)，充分利用新媒體、新渠道、新形式，為廣大公眾參與和支持環(huán)境保護(hù)提供便利；二是要提升環(huán)境教育影響力，打造環(huán)境教育特色亮點(diǎn)活動(dòng)，形成品牌效應(yīng)，帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；三是要引導(dǎo)企業(yè)等社會(huì)各界共同做好環(huán)境教育。

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力以“面向2035：生態(tài)文明教育的推進(jìn)路徑”為主題作了主旨發(fā)言。他展望了2035年中國(guó)教育現(xiàn)代化總體走向，闡述了新時(shí)期生態(tài)文明教育推進(jìn)方向。張力認(rèn)為：在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程中，生態(tài)環(huán)境教育將成為一個(gè)可靠的起點(diǎn)。開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育應(yīng)全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，明確學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，緊扣生態(tài)文明素養(yǎng)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)相關(guān)制度和治理體系的建設(shè)，積極搭建網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)格化資源平臺(tái)，由政府主導(dǎo)、學(xué)校自主推進(jìn)生態(tài)文明教育行動(dòng)，與社會(huì)各界緊密聯(lián)系合作，實(shí)現(xiàn)共建、共治和共享。

如何培養(yǎng)建設(shè)美麗中國(guó)的一代新人？南開(kāi)大學(xué)生態(tài)文明研究院副院長(zhǎng)徐鶴認(rèn)為，生態(tài)文明建設(shè)的根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)在于化育人心。生態(tài)環(huán)境教育不僅需要增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，更重要的是要促使其將意識(shí)轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)，他建議：一是加強(qiáng)校園生態(tài)文化建設(shè)，包括校園物質(zhì)生態(tài)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)、制度體系建設(shè)；二是提升大學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)知認(rèn)同度，普及理論知識(shí)，培養(yǎng)其生態(tài)文明觀；三是構(gòu)建完善的生態(tài)文明教育體系，建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，傳播教育理念，設(shè)立面向全體學(xué)生的生態(tài)文明課程體系和融合多學(xué)科的系列教材體系，構(gòu)建生態(tài)文明教育考評(píng)機(jī)制和高校之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

推動(dòng)環(huán)境社會(huì)治理和公眾參與的關(guān)鍵在于全民行動(dòng)、多元參與、公眾參與、環(huán)境監(jiān)督。生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心環(huán)境社會(huì)治理研究中心主任郭紅燕認(rèn)為，公民生態(tài)環(huán)境意識(shí)行為是環(huán)境社會(huì)治理重要部分，環(huán)境問(wèn)題的解決需要全社會(huì)參與和推動(dòng)，當(dāng)前各類社會(huì)主體踐行環(huán)境行為和監(jiān)督參與環(huán)保的能力、水平和程度存在較大差異，相當(dāng)一部分公眾在某些生態(tài)環(huán)境行為領(lǐng)域存在“知行不一”現(xiàn)象，需要更科學(xué)合理地開(kāi)展環(huán)境宣傳教育和信息公開(kāi)工作，搭建公眾踐行綠色行為的平臺(tái)，不斷提升公眾環(huán)境素養(yǎng)和行為水平。

生態(tài)文明教育如何從理論走向?qū)嵺`？華中師范大學(xué)中國(guó)生態(tài)文明教育研究中心主任岳偉認(rèn)為，生態(tài)文明的本質(zhì)是人的問(wèn)題，教育的問(wèn)題核心也是人的問(wèn)題，教育對(duì)促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)起到基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前提性的作用。開(kāi)展生態(tài)文明教育一是在內(nèi)容層面要構(gòu)建生態(tài)文明教育體系，從知識(shí)層面上升到價(jià)值觀、道德和法治層面，從思想轉(zhuǎn)變到行為，做到“知行合一”；二是從國(guó)家層面上加快環(huán)境教育立法，為生態(tài)文明教育提供法制保障；三是要實(shí)行多方聯(lián)動(dòng)，全機(jī)構(gòu)推進(jìn)生態(tài)文明教育。

作為一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，環(huán)境教育在學(xué)科融合上有哪些新趨勢(shì)？北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐琳瑜認(rèn)為，教育是推動(dòng)生態(tài)文明轉(zhuǎn)型最有效的途徑和工具之一，建立一個(gè)與生態(tài)文明相適應(yīng)的環(huán)境教育體制非常必要。在大、中、小學(xué)校課程的設(shè)置上，環(huán)境教育都可以進(jìn)行多學(xué)科融合，通過(guò)通識(shí)教育、專業(yè)和實(shí)踐教育課程，結(jié)合慕課、VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，真正實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

在地區(qū)生態(tài)環(huán)境教育推動(dòng)與實(shí)踐探索交流環(huán)節(jié)，山東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心主任王明遠(yuǎn)、天津市生態(tài)環(huán)境綜合保障中心研究員郝未寧、南京凱燕電子有限公司總經(jīng)理陳華明、國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化戰(zhàn)略研究和國(guó)際合作中心對(duì)外合作部主任李彥就生態(tài)環(huán)境教育與環(huán)保設(shè)施向公眾開(kāi)放、國(guó)際青少年應(yīng)對(duì)氣候變化教育的實(shí)踐分享了經(jīng)驗(yàn)。在生態(tài)環(huán)境教育進(jìn)校園案例交流部分，武漢華僑城小學(xué)邢彥超、大連市甘井子區(qū)海燕第二小學(xué)趙霞分別以《護(hù)大美東湖 留生態(tài)鄉(xiāng)愁》《打造立體“水”文化，實(shí)施多元“水”教育》為題，分享了各自學(xué)校開(kāi)展自然親水教育項(xiàng)目活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

云南省昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)楊立雄、杭州市省府路小學(xué)校長(zhǎng)朱廣慶、廣西南寧市民主路小學(xué)校長(zhǎng)李俏、山東日照東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中申紅梅、武漢常青樹(shù)教育集團(tuán)黃華、濟(jì)南市舜耕小學(xué)校長(zhǎng)莊穎、山東師范大學(xué)紅島實(shí)驗(yàn)小學(xué)王訓(xùn)斌、浙江舟山市普陀小學(xué)張伊等8位學(xué)校代表分享了學(xué)校開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)。

這次年會(huì)還舉辦了“生態(tài)友好型企業(yè)建設(shè)暨企業(yè)環(huán)境法律風(fēng)險(xiǎn)與防范”研討會(huì)，原環(huán)境保護(hù)部辦公廳巡視員闞寶光、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長(zhǎng)常紀(jì)文、江蘇省生態(tài)環(huán)境廳市縣工作處調(diào)研員賀震、河北環(huán)境工程學(xué)院副教授曹曉凡就環(huán)境保護(hù)與企業(yè)綠色發(fā)展、生態(tài)文明背景下企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、環(huán)保新要求和企業(yè)綠色發(fā)展、企業(yè)環(huán)境法律風(fēng)險(xiǎn)與防范等問(wèn)題作主旨演講。安徽華星化工有限公司副總經(jīng)理劉元聲、山東國(guó)舜建設(shè)集團(tuán)有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃部劉勝懷就企業(yè)綠色發(fā)展作經(jīng)驗(yàn)交流。首創(chuàng)環(huán)境控股、燕山石化、登封中聯(lián)水泥、南京凱燕電子、江蘇洋河酒廠股份有限公司、天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)、光大環(huán)保、天津榮程鋼鐵集團(tuán)、山東太陽(yáng)紙業(yè)股份有限公司等企業(yè)代表出席研討會(huì)。

《環(huán)境教育》雜志社社長(zhǎng)王曉飛在總結(jié)發(fā)言中說(shuō)：《環(huán)境教育》雜志自1995年創(chuàng)刊以來(lái)，致力于中國(guó)生態(tài)環(huán)境教育事業(yè)的傳播與推動(dòng)。而廣大中小學(xué)師生既是雜志的忠實(shí)讀者，也是熱心作者；更是環(huán)境教育的實(shí)踐者、生態(tài)文明的傳播者。他們?cè)诃h(huán)境教育領(lǐng)域滿懷激情、辛勤耕耘，涌現(xiàn)出了一大批生態(tài)文明教育特色學(xué)校、出類拔萃的“強(qiáng)校”，以及生態(tài)環(huán)境教育的優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師，為生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。

自2012年以來(lái)，由《環(huán)境教育》雜志主辦的環(huán)境教育年會(huì)每年召開(kāi)一次，聚焦本年度與環(huán)境教育相關(guān)的熱點(diǎn)話題，邀請(qǐng)業(yè)界專家學(xué)者以及全國(guó)各地中小學(xué)學(xué)校代表、企業(yè)代表共話生態(tài)環(huán)境教育。（思牧）

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