在人工智能推進(jìn)的浪潮之中，相關(guān)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和孵化，對(duì)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和生態(tài)整體的進(jìn)步與革新起著至關(guān)重要的作用，也是產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界一直關(guān)注的重要議題。2021年6月1日，由北京智源人工智能研究院主辦、百度承辦的2021北京智源大會(huì)AI人才培養(yǎng)論壇在京召開(kāi)，匯集國(guó)內(nèi)高校專(zhuān)家、企業(yè)代表共同探討了我國(guó)AI人才培養(yǎng)新思路。

人工智能是推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大引擎，打造層次多元、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、適用度高的“人工智能+X”的復(fù)合型創(chuàng)新人才是當(dāng)前的重要議題。其中，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用多方協(xié)作新格局加速產(chǎn)教融合，正在成為AI時(shí)代人才培養(yǎng)的重要趨勢(shì)。

論壇上，天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部副主任、人工智能學(xué)院院長(zhǎng)胡清華，大連理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王宇新，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)徐俊剛，北京中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院副教授韓愛(ài)慶四位專(zhuān)家，在AI人才培養(yǎng)論壇主席、百度深度學(xué)習(xí)技術(shù)平臺(tái)高級(jí)總監(jiān)馬艷軍博士的主持下，展開(kāi)了以《人工智能人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為主題的圓桌對(duì)話。

圓桌論壇嘉賓一致認(rèn)為，人工智能作為一門(mén)新興的技術(shù)學(xué)科，具有多學(xué)科交叉融合、滲透力和支撐性強(qiáng)的特征。高校人工智能學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)離不開(kāi)產(chǎn)學(xué)研界的通力合作。產(chǎn)教融合將完善與深化AI人才培養(yǎng)機(jī)制，幫助學(xué)生既掌握理論基礎(chǔ)，又能在實(shí)踐和競(jìng)賽中學(xué)有所成。

如何合理地制定AI人才培養(yǎng)方案？胡清華表示，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，高層次人才培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，沒(méi)法一蹴而就。大學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)、智能思維模式和終身學(xué)習(xí)理念。不同層次學(xué)校和不同類(lèi)型的學(xué)校應(yīng)該融入本校特色來(lái)制定培養(yǎng)方案，這樣才能呈現(xiàn)人才和技術(shù)的百花齊放。王宇新表示，在充分利用現(xiàn)有教師資源的同時(shí)，高校要向社會(huì)要力量、向產(chǎn)業(yè)要力量，并通過(guò)課程設(shè)置增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念和模式必須進(jìn)行根本性的改變與創(chuàng)新，建立終身教育體系，培養(yǎng)人工智能高端人才，高等院校應(yīng)設(shè)立相應(yīng)學(xué)科、強(qiáng)化學(xué)科交叉、改變教育方式，打造復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

在新的時(shí)代背景下，如何更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合？徐俊剛認(rèn)為，第一，產(chǎn)業(yè)界需要做出行動(dòng)，擁有培養(yǎng)人才的責(zé)任和意識(shí)；第二，高校教師要“走出去”，與產(chǎn)業(yè)界更好地結(jié)合；第三，第三方機(jī)構(gòu)要發(fā)揮作用，充當(dāng)產(chǎn)教的“粘合劑”，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研更好地融合。他還講到，人工智能教育要從娃娃抓起，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，持續(xù)學(xué)習(xí)和樂(lè)于實(shí)踐。

對(duì)于醫(yī)、管、文等非人工智能專(zhuān)業(yè)，如何更好地將AI與專(zhuān)業(yè)交叉融合？北京中醫(yī)藥大學(xué)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，在醫(yī)學(xué)文科院校開(kāi)設(shè)并推廣人工智能類(lèi)課程是必要和可實(shí)施的。韓愛(ài)慶總結(jié)到，通過(guò)參加百度舉辦的深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)，以及充分利用AI Studio學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，快速提升了AI知識(shí)儲(chǔ)備，獲取教程、教學(xué)案例和算力資源，僅免費(fèi)算力一項(xiàng)就相當(dāng)于幫學(xué)校節(jié)省了200萬(wàn)的實(shí)驗(yàn)室費(fèi)用。具體到教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)還有，注重課程設(shè)計(jì)和案例設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入競(jìng)賽機(jī)制提升學(xué)生學(xué)習(xí)速度，同時(shí)教學(xué)研相長(zhǎng)，通過(guò)科研活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容引向深入，教師的知識(shí)儲(chǔ)備也在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中得到進(jìn)一步夯實(shí)和提升。

百度AI技術(shù)生態(tài)部總經(jīng)理劉倩也在主題演講中表示，人工智能在各行各業(yè)快速應(yīng)用滲透，面臨巨大的人才缺口。產(chǎn)業(yè)界亟需既懂AI技術(shù)、又懂應(yīng)用場(chǎng)景的復(fù)合型AI人才。高校是離產(chǎn)業(yè)界人才培養(yǎng)最近的平臺(tái)，結(jié)合人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)方面也特別需要多學(xué)科交叉融合、注重應(yīng)用實(shí)踐。無(wú)論是“AI+X”還是“X+AI”，人工智能作為各個(gè)行業(yè)都可以應(yīng)用的技術(shù)和工具，高校里各專(zhuān)業(yè)都可以增設(shè)人工智能相關(guān)的課程和內(nèi)容，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合為社會(huì)培養(yǎng)更多AI人才。

因此，百度在今年Wave Summit峰會(huì)上推出了《AI人才產(chǎn)教人才培養(yǎng)方案》，將從內(nèi)容、專(zhuān)項(xiàng)合作、服務(wù)三大層面為高校提供豐富、多樣化的資源支持，推進(jìn)AI產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐的深入開(kāi)展。內(nèi)容層面，百度將聯(lián)合高校出版套系教材、系列課程，同時(shí)開(kāi)放百度飛槳及生態(tài)合作伙伴輸出的產(chǎn)業(yè)級(jí)案例與數(shù)據(jù)集，夯實(shí)內(nèi)容基礎(chǔ)；服務(wù)層面，百度將提供多項(xiàng)服務(wù)，包含深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)、AI Studio教學(xué)平臺(tái)、算力支持等六大項(xiàng)體系化支持；此外，百度還與高校達(dá)成多類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)合作，以滿(mǎn)足高校AI教學(xué)與實(shí)踐中的多元化需求。

飛槳全面開(kāi)啟的“大航?！庇?jì)劃中，面向高校的啟航計(jì)劃就是要在未來(lái)三年投入總價(jià)值5億元的資金與資源，深度合作全國(guó)500所高校，聯(lián)合培訓(xùn)5000位AI師資，助力培養(yǎng)50萬(wàn)AI學(xué)子。百度期待未來(lái)能在高校合作、師資培訓(xùn)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等方面做出貢獻(xiàn)，通過(guò)AI人才培養(yǎng)為中國(guó)科技自主創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

人工智能作為未來(lái)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型基礎(chǔ)設(shè)施，人工智能教育體系建設(shè)離不開(kāi)各方的通力合作。在AI人才培養(yǎng)創(chuàng)新探索的前行路上，產(chǎn)學(xué)研界需要戮力同心、奮力向前，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)AI人才培養(yǎng)新模式、新業(yè)態(tài)，共建人工智能繁榮生態(tài)。未來(lái)，百度將繼續(xù)加強(qiáng)與高校的產(chǎn)教融合，完善與深化AI人才培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)智能化。（李石）

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